第二章《汉族风俗史（第一卷）：导论先秦

潜心做学问（当时的审查实际上不是审查，说轻点是软禁，说严重一点是私设监狱），使我能把中断了的学问继续下去！在茭通卫生所被软禁了十个月後，1978年冬又被软禁到王宅公社的马昂大队，直到1979年的春天才放我回武义一中管学校农场，这时我自由地如饥似渴地把学校图书馆有关藏书翻了个尽，看了个够（好在武义一中的前身是前国民党、陆军司令汤恩伯为董事长的明邵中学，有不少解放前三四十年代的学术着作）这样准备了近二年後，我觉得汉民族形成历史过程的问题仍然是一个前沿性的课题，於是我开拓汉民族研究的种子就从这里开始萌芽，正如一首《萌芽》的小诗所言：

    ??我触碰

    ??天的蓝

    ??风的轻柔

    ??朝阳的温暖

    ??於是急切伸展

    ??三、抽 枝

    ??万事开头难。汉民族形成的历史过程作为学术界的一个前沿性课题，要由我这麽一个“布衣”去完成谈何容易？！

    ??开始是没有时间，现在想起来真是艰难，白天要劳动，武义一中的农场不仅有一个200多亩的茶叶山，还有几十亩稻田，我一个人既要种稻，又要育茶，还要安排和带领学生劳动，而且学校家场离县城还有十几里路，每天奔来奔去，辛苦不用说，就是最宝贵的时间大大不够。於是我每天吃上挑灯夜战。记得1979年的冬天特别阴冷，且多雪，我常常用毯子把下身包起来，每天写到凌晨时分。但是就是这样，喜欢整人的人仍不放过我，正当我一边工作，一边研究，开笔撰写《汉民族形成和发展研究》时，他们突然宣布要我到武义县桐琴果园去劳动，每