第381章 讲学

是学校和考试制度的改革，目前仓促改动科举制度极容易引起巨大反弹，这个暂时不能轻易变只加入荀子内容即可.但作为上游的庙堂、学校，一旦彻底改变，其实最终考试制度的彻底变化，就是水到渠成之事。”

    ??姚广孝点了点头：“学校培养人才，人才通过科举考试进入朝廷，所以学校学风的好坏，直接影响官场风气，这条路是正路，变革学校与考试制度，本质上就是变革政治。”

    ??“我这里有一封奏疏，大本且念念。”

    ??姜星火掏出了一封奏疏，递给了宋礼朗读。

    ??这便是他那天与卓敬、解缙提出了整顿国子监学风後，认真思虑，对症下药，总结的具体措施。

    ??包括了对国子监等各级学校的办学目的、办学方向、学规管理、教材范围、督学检查、教官职责、学生名额、入学条件、裁减生员标准、学生待遇、学校考试标准等各个方面的问题，可以说憋了这麽久憋出来的东西，是真的能直接拿出来用的一套守则，或者说标准。

    ??宋礼轻声念道：“办学目的，要求以实践为准，在学生员务将平日所习经书义理，着实讲求，躬行实践，以需来日之用。因此决不可别标门户、聚党空谈，亦或者群聚徒党，及号招他方游食无行之徒，空谈废业，败坏学风。”

    ??“学规管理，以太祖高皇帝所规之法为基准，在学生员不许议政乾政，不许结众滋事。”

    ??“入学条件，在资格上要严格把关，不许诈冒籍，儒学生员升贡太学，更要务求名实，反覆考核。”

    ??“裁减生员标准，通过考核促进国子监教学质量和学生学习成绩的提高，如果在学生员考试多次不合格，则根据具体