第161章 会努力的

正全面激发人的智力，学习力和理解力。不管是以前的应试教育，还是现在的素质教育，都不能离开这个核心点。

    ??然而，工作与学习自身，又是一件艰苦清贫又费力的事情。

    ??要真正做到“愉快”“欢乐”，谈何容易？或许，正是这种二律背反的二难，造成了时下正式课堂和正规课程得不到的应有效果，反而在类似某某中学，某某高考工厂的“旁门佐道”下，爆发出了惊人的力量和意外的结果。

    ??陶校长又凑了过来。

    ??“俺看，这办法好哩。课堂上学得不牢实，或者学生感到枯燥无味的东西，通过这种开放的互动形式环境，很受同学的欢迎。第一，不厌学。第二，有兴趣。第三，愉快轻松。俺认为，这就是成功。”下巴朝前面抬抬：“看看那些男女同学，特别是那二个半大小子，”

    ??露出了欣慰的笑容。

    ??“看看，现在可老实哩。不过，不是那种在课里课外，被老师和规章制度扼守出的老实，而是发自内心的遵守，自觉。俺得做一期特别支教教学报告汇报哩，再说，下周一县乡教委要来本校，”到底是认真摸索多年的教育工作者，一下就说到了点子上，这让大家都佩服的点点头。

    ??何老师想想，委婉的说。

    ??“这种教学上以点带面的方法，还很多。我个人认为，也不能算得特别新颖出众。前天，我在老师办看县教委主办的视频新闻，实际上，在县乡相关领导的高度重视，大力支持下，县一小，三小，县一中，县高中和乡小等校的老师们，都在这样探索摸素着呢。”

    ??支教领队老师如是说，陶校长冷静下