第16章 谜样子安(4)

单的工艺台灯，而贺子安教的，却是怎麽做汤圆。在黑板上写下内容後，学生们各自选择座位分组，一切无声又有序。

    ??学校厨房很快送来打好的糯米粉和芝麻馅，贺子安所带的小组陆续起身排队去洗手。舒佩悄悄朝他竖起大拇指，开始认真示范，怎麽裁剪和组装台灯。

    ??制作台灯的原材料是有机透光板，裁剪起来有些费力。舒佩为了照顾年纪小的孩子，买之前就让店主帮忙裁成了各种形状，因此省了不少的功夫。由於她的教的比较具有实用性，学生们看她的目光，隐约多了些崇拜的意味。

    ??贺子安隔着不远的距离，时不时偷看她一眼，唇边始终洋溢着幸福的微笑。

    ??这一幕落到年纪稍大的孩子眼中，竟引来不少好奇的猜测。其中一个胆子稍大的，在其他夥伴的鼓励下，紧张的用手语问道：“贺老师，舒老师是不是您女朋友。”

    ??女朋友？贺子安抬眸，见问话的学生双手还紧张的举在半空，不由的含笑点头。他的承认让孩子高兴的手舞足蹈，纷纷比划手语，问他是不是以後每次舒老师都会来。

    ??贺子安沉吟一秒，无声大笑。他这一笑，整个小组都沸腾起来，卖力的鼓掌、跳跃、兴奋欢呼。舒佩听到动静，无声的递了个询问眼神过去，一脸好奇。

    ??回答她的，只有越来越灿烂的笑容，以及某人眼底险些掩饰不住的得意。一个小时的手工课很快结束，舒佩拿着学生送给自己的台灯，看到乳白色的菱形灯罩上，写满了孩子们歪歪扭扭的稚嫩笔迹，感觉沉甸甸的。

    ??贺子安适时递上自己的手机，只见屏幕上写着：他们都很喜欢你。

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