85.第85章 财政与教育（二合一大章）

厥语，阿拉伯语，波斯语中相近的词汇与书写整合在了一起，同时对於生词部分，则部分吸收了巴尔乾诸语言。

    ??这也会是帝国在义务教育中的除了数学之外的重点，对於有意愿，有财力的学生而言，只有娴熟掌握了这一门语言才能够参加考试，继续深造。

    ??至於深造去处，按照您的吩咐，我们已经准备在康斯坦丁尼耶修建大学。

    ??分别是奥斯曼大学，康斯坦丁尼耶大学，塞利姆大学，苏莱曼政法大学以及“雷霆”军校，“征服者”军校。

    ??前三所大学主要是综合型大学，而且塞利姆大学已经和皇家科学院开展了合作办学，至於开设专业方面，我们对比了英国人的大学，并做了一定修改。

    ??这些大学将会在今年九月底完工，并且面向社会各界招生，只要能够通过考试。

    ??同时为了加强对大学院校的管理，教育部将对学校开设专业类别、每个专业的招生人数提供参考意见。

    ??而且教育部将根据各个大学首批学生的表现，确定他们日後的财政拨款额度。

    ??至於伊泽特所说的教育经费找米勒特问题，我也已经安排下去了。

    ??正如陛下您所说，一个独立於政府之外的教育系统只会让一个国家走向分裂，而帝国的教育系统显然远不止一个。

    ??为了避免财政压力过大，影响到帝国的新军编练与工业化。

    ??光靠收取学费肯定是不够的，当然，愿意接受义务教育的穆斯林，我们不收任何钱。

    ??在这种情况下，我们也会严格控制每个学校的招生人数，限定在几百人以内，毕竟教职员工的花销同样也大。

    ??塞利姆想了想说。