171.第171章

。学会了拚音，再学识字就容易多了。”他的语气中充满了自信和骄傲，仿佛在分享一个了不起的秘密一样。此刻的他，不再是一个小孩子，而是一个小小的学者，在向人们展示他的学术成果。

    ??陈曙光这才恍然大悟，原来是运用了音韵学的知识。将复杂的汉字通过拚音进行拆解和转化，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习识字。这种方法确实巧妙而实用，让人不得不佩服林小风的智慧和才华。“继续说。”他脸上带着鼓励的微笑说道。

    ??“除了课上要识字外，”陈亮兴致勃勃地讲述着，“每天晚上睡觉前，老师还会给我们讲故事。那些故事可有趣了，有神话传说、历史故事还有寓言童话等等。每次听到精彩的地方，老师就停了，真是急死人了！”说到这里，他忍不住嘟起了嘴巴，假装生气地低下了头。这个举动让陈曙光忍不住笑出声来，觉得这个小家夥真是太可爱了。

    ??他伸出手轻轻地摸了摸陈亮的头，安抚道：“别生气啦，老师这麽做也是为了让你们对故事保持兴趣嘛。”听到爷爷的话，陈亮抬起头来，眼中闪烁着期待和好奇：“爷爷，你猜我们後来是怎麽做的呢？”

    ??“你们怎麽做了？”陈曙光好奇地问道。

    ??“我们宿舍的同学只能自己去查字典，把故事读完。”陈亮得意地笑道，“就这样，我们慢慢地认识了很多字，也学会了如何独立阅读和理解文章。”

    ??陈曙光听後点头称赞：“这真是个不错的方法，让你们在学习的过程中更加主动和积极。”他心中暗自感叹：林小风果然是个懂得教育方法的人，能够引导孩子们主动学习，激发他们的学习兴趣和热情。这样的教育方法确实值得借鉴和学习。

    ??“我