第118章 局势的变动，教育与产业

长老送来的那些钱，再加上原本的，我们现在手上还有四亿两，我准备分别用在家族教育和扩大家族产业上。”

    ??教育方面，止水经过半个月的反覆琢磨，已经准备的差不多了，并且从族中精挑细选了一批老师，当然，忍者学院依然要去，那是政策问题。

    ??随後又在司马懿的建议下，将学科由原来的理论知识，体术，忍术，幻术四科扩张到了族史与忍界史，思想与政治（火之意志（bushi）），基础理论，忍术，体术，幻术，封印术，医疗，实战教学，礼仪等十门学科。

    ??其中基础理论，忍术，体术，幻术，封印术，医疗，实战教学是忍者专属，其他三门则属於公共必修课，用以普及教育，培养那些没有忍者天赋的人。

    ??思想与政治由止水的分身教导，每月一节课，主要为了了解火之意志，热爱村子（强化家族观念）。

    ??族史与世界史由辉来教导，主要为了了解家族和忍界，开阔眼见。

    ??教材则是由司马懿参考止水令人从国都带来的那些大名珍藏的记载编写的。

    ??不仅如此，司马懿在阅读这些记载的时候发现了一个问题。

    ??那就是掌握了这等力量的忍者为何会服从大名？

    ??他在思考了一段时间後给出了两个猜测。

    ??一，大名所在的家族曾经实力无比强大，有压服忍界的力量，即便後来衰弱，但依然统治了这个国家很长时间，正统性深入民心，使得後来的忍者也习惯了这样一个特殊存在。

    ??二，先有大名後有忍者。

    ??大名存在很久