第359章 科学思想

这个目的，学政体系也非常重要。只有学政体系才能源源不断的培养各式各样的人才。”

    ??“所以未来我们还要对学校使用的教材进行改革，学生们不能只学儒家或者道家的经典，而是百家的都学，理科也同样要学。”

    ??李世民质疑道：“人的精力是有限的，一本经典就足够研究一生了，又如何能通学百家。”

    ??陈景恪指了指自己，道：“您觉得我如何？”

    ??李世民不说话了，在学问上陈景恪确实‘博学多识’，但也仅仅占了一个‘博’字，除此之外一无是处。

    ??可谁敢说他无用？谁敢说他不是个人才？

    ??陈景恪继续说道：“当然了，如果我们培养出来的都是我这样博而不精的人，那也是一种失败。”

    ??李世民笑道：“你倒是很有自知之明。”

    ??陈景恪气恼的瞪了他一眼，考虑到对方是皇帝只能打碎了牙往肚子里咽，怏怏的道：“这种教学理念就在於，先博後精。”

    ??“小孩子正是增长见闻的时候，教育的首要任务就是拓宽他们的知识面，尽量让他们多接触各种各样的学问和理念。”

    ??“等到他们有了一定的阅历，也知道自己喜欢什麽想做什麽了，就让他们选择一条自己喜欢的道路去专研。”

    ??“比如喜欢算学的就专心研究算学；喜欢文学创作的，就让他们学习如何写诗词歌赋文章小说；对医学感兴趣的就去学医……”

    ??李世民恍然大悟，道：“所以你只接受了第一阶段的教育，还没有进行第二阶段就来大唐了，对吧？”