第148章 学政和科举

成为普遍现象的。

    ??此时还是唐朝，教育权还垄断在士族手里。

    ??搞义务教育行不通，那就搞商业教育。建立学堂，问地主富户收钱，让他们把子女送进学堂学习。

    ??但凡有点远见的地主富户，都不会错过这样的机会，如此就能把士族的知识垄断撬开一道缝。

    ??下一步就是想办法提高生产力，从物资上促进社会的进步。

    ??李世民思索之後终於点头道：“如此倒也可行，还有吗。”

    ??陈景恪沉吟了一会儿才说道：“还有就是科举制，配合学政体系，才是真正的杀手鐧，能彻底终结士族时代。”

    ??“但科举制是把双刃剑，会造成一个非常严重的後果。”

    ??“哦？”李世民顿时就来了兴趣，道：“详细说一说。”

    ??既然开了口陈景恪也就没有隐瞒，就把县试——州试——京考三级科举体系说了一遍。

    ??“以往士族把控了读书的渠道，普通人没有机会读书，科举招录最多的其实还是士族门生。”

    ??“如果朝廷建立了学政体系培养大批人才，那麽这些人就能直接参与和士族子弟竞争……”

    ??“如此双管齐下，士族将会被拉下神坛成为普通的大户人家，甚至此法还能对关陇造成冲击。”

    ??李世民眼睛亮的吓人，但并未表态，而是道：“你说科举是双刃剑，那它的坏处在哪里？”

    ??陈景恪道：“坏处是会催生庞大的科举官僚阶层，他们在乡里形成庞大的利益群体，到时候朝廷将会失去对乡里的掌控。”

    ??“县以上归朝廷管辖，县以下被庞大的地方士绅群体掌控，这就是科举带来的恶果。”

    ??此事并不