第391章 ，大汉复杂的金融情况和对吕宋的教

少了，这次迁移过来的移民大部分都识文认字，我等可以把小学扩招到上千人，把四周部落的小孩统统纳入教化当中。”

    ??“那些年长的野人已经思维固化，难以教化，让他们成为奴隶我大汉吕宋国开垦土地，挖矿足够了，想要让他们成为一个合格的汉人太难了。”

    ??不怪赵高这样想，成年的野人大部分到现在也只能听懂一些简单的汉话，而这片学生却已经可以熟练用汉话和他们交流了，还学会了上百简单的汉字，对比一下双方的教育成本，赵高自然倾向於教化小孩，把他们培养成为本土的第一代汉人。

    ??陈胜道：“国相此言深合某之意，告诉这些野人首领，每送来一个孩子来学习，就可以获得一石粮食。”

    ??“让下一批运输队增加一倍的粮食，整个吕宋岛的野人预计不到10万人，他们的小孩也就2-3万人，这点人我们吕宋国还是养的起的。”

    ??陈胜跟着徐凡学习了好几年，也学会了他一些做事的方法，他明白自己在吕宋的基本盘就是这些小孩了，所以对他们的培养是舍得花钱的，为了阻断他们部落对小孩的影响。

    ??这个小学进行封闭式管理，并设置了严格的作息制度，每周一至周五早上到晚上排满了课程，周六进行农业学习，教导这些小孩成为一个合格的农夫，只有周末小孩才会回到他们的母亲身边。

    ??陈胜就是打算通过教育，灌输大汉思想，教导他们合格的技能，让这些学生成为自己的基本盘，要是两三万小孩都被他教化成为好汉人，要不了十年时间，整个吕宋岛都是属於他的。

    ??(本章完)