第241章 帝王教材和日讲

   ??“是陛下学得不用心，还是讲官教得不用心？”

    ??《帝鉴图说》是张居正等人编撰的，当然符合文官对君王的要求。而且这本书图文并茂，注解浅显易懂，是一本不可多得的帝王教材。

    ??不妥的地方也在於此，它的内容太浅显了，根本就是教小孩的，已经成年的皇帝不应该学太久。

    ??（《帝鉴图说》其四揭器求言，夏史纪：大禹悬锺、鼓、磬、铎、鞀，以待四方之士，曰：“教寡人以道者，击鼓；谕以义者，击锺；告以事者，振铎；语以忧者，击磬；有狱讼者，摇鞀。”【解】夏史上记：大禹既居帝位，恐自家於道有未明，义有未熟，或事务有不停当处，或有可忧而不知，或狱讼之未断，四方远近的人，无由得尽其言。於是将锺、鼓、磬、铎、鞀五样乐器挂在外面，告谕臣民……）

    ??袁可立听到皇帝学了近两个月，还在学《帝鉴图说》，顿时觉得不妥，认为该换教材：

    ??“尽快把《帝鉴图说》讲完，向陛下讲解《贞观政要》。”

    ??“当今陛下聪慧，要让他向唐太宗那样的明君学习为君之道，以免走上歧路。”

    ??董其昌听得有些纳闷，不知道袁可立为何突然关心皇帝的教育问题，还特意让自己建议皇帝学习《贞观政要》。

    ??询问之後，才知道皇帝打算在祭祀上搞事情，学习嘉靖皇帝掀起的大礼议，让朝堂官员站队。

    ??这种事情，是经历过国本之争的文官都不愿意看到的。当年嘉靖皇帝掀起大礼议，逼迫官员站队，选拔出支持皇帝的臣子，进而掌握权力。

    ??万历皇帝也有学有样，搞出个国本之争。想要让群