第200章 百业兴

这位年轻的皇孙刮目相看。

    见微知着、以小见大，作为未来的皇室继承人，果然不是白给的！

    此类培训学校一般会教授学员们掌握各类技能，包括驾驶马车或者轨道车、土木建设、通用机器修理、裁缝、制鞋、船舶驾驶、锺表、机械、园艺、药材、簿记、剃头烹饪甚至是如何当一个称职的安全护卫，可谓是五花八门。

    这些人经过专业技能培训後，虽然不能马上就能实cao做事，但经过老师傅稍稍带一下，便能很快上手。

    比如，学习过如何修理通用的蒸汽机械後，水平肯定不如工厂里的经验丰富的高级工匠，进厂後仍旧需要跟老师傅实习好一段时间，但他毕竟有了一点理论和实践的基础，要不了多久，便能轻松自如的处理一些小的机器故障，对工厂而言，这些培训过的工人性价比颇高。

    毫不夸张地说，即使从培训学校里仅掌握了一点蒸汽机维修的皮毛，但要是到了大秦，或者欧洲，那绝对可以获得资深“工程师”的身份，享受丰厚的待遇。

    而欧洲国家，教育从来就不是平民所能享受到的权利。如英国，它的传统教育收费十分高，同时将信奉国教作为学生入学、毕业、留校任教的重要考核标准，门槛过高，阻碍了其他信仰或经济状况较差的民众入学学习。学生入学後又按照贵族生、高级自费生、自费生和减费生的等级，享受明显不同的学习、生活条件。在这种教育模式下，学校逐渐被贵族和高级国教教士所垄断，下层人民将很难拥有受教育的机会，未来就更无从