108.第107章 费曼学习法

”沐恩严肃的说到。

    ??没人敢反驳他。

    ??“说回费曼学习法，简而言之，‘以教代学’。这种学习法被不少人推崇为最好的学习法。分为四个步骤。”

    ??随後，沐恩开始一一像他们讲解费曼学习法的核心理念。

    ??即为输出倒逼输入，将复杂的知识揉碎整理简化，以达到能够正确输出的程度，来快速掌握知识的方法。

    ??而在沐恩的讲述中，教室中的讨论开始逐渐热烈，刚才分享经历的几个孩子连连点头，就如同沐恩所言，他们在教会那些小巫师後，自己确实的收获丰富。

    ??不是单纯的对知识的背诵以及套用，在为了帮助小巫师们理解所讲知识的时候，他们不得不去想办法的举出合适的例子，去改变表达方式。

    ??而在这一过程中，不知不觉的，那些他们曾绞尽脑汁想要输出的东西，化作台阶，垫着他们更上了一层楼！

    ??“所以在未来一年，你们的课後作业非常简单。你们要去帮助那些低年级的孩子们完成作业，去在课下，对他们进行功课辅导！”沐恩看着下方的众人。

    ??“而届时我收上来的所有作业，都会有双份的署名。一个来自作业的原作者，第二个署名，就是辅导者。

    ??而这些所有作业，我都会在周五的课下发。知道周五的时候是哪两个年级的课吗？”

    ??“五年级的两个班，以及我们。”有人说到。

    ??这时，这帮巫师才发现，原来他们眼前的琼斯教授，连课程都完全配合着做出了调整。

    ??“这些作业发给了你们，在你们看过之後，由你们转交给相对应的低年级小巫师，再行进行讨论和修改。”沐恩点头说