第449章 四百五十六章教学改革，科举改制，

相反，还绰绰有余。只是新式的教学系统还远不能为传统士子所接受，所以，应聘为师者并无几个。

    ??而且各院校普遍还都出现了生源寥寥无几的场面，尤其是书画学院为最。中国历朝历代书画大家层出不穷，但是他们在成为书画家之前首先拥有的身份是——读书人。

    ??读书之余，习书作画，这才是正途。而不是习书作画之余才读书！

    ??但不管民间的议论再大，梁纲以开国帝王之威，一律压倒，不闻不顾。

    ??4502年五月，在继全国教学改革完毕之後，梁纲再度颁布了《招贤令》，召集天下英才入朝。前後三月时间，各省共录取五品以下官吏一千七百三十一人。上报朝廷官监部载录之後，即便充任各地空缺。

    ??九月，梁纲正式颁布《科举改制》。科举再也不是以八股文为本，也不同於唐宋时期的明经、进士诸科，武举、武进士更是被直接剔除，而是分开四科：司法科、政公科、文史科、术计科。

    ??相对於中华新朝，日常运行各方面所需的司法、行政、财算、文书等四方面。

    ??与旧日科举的秀才、举人、进士三等身份不相同，新式科举只是为选拔官员入仕途，而不再是代表某种具体的身份象征，分为上下两等。

    ??上等科举考生资格，需为各省公立高等学院学府毕业生；下等科举考生资格，则只需学校毕业即可。

    ??上下两等，笼统来讲就是对应官吏两方。当然，这也并不是说下等科举之人，能力