第二百一十四章

赐予的生命是一个道理，但是更重要的是得让它活着，繁育出更多可供猎杀的壮兽。如果一次性全部赶尽杀绝了，以後哪还有东西来供人取用?只有适度取用，才能取之不尽，用之不竭。”

    这就是帕尔马蒂式的教育。

    皇后细思极恐:伊莎贝拉很有可能根据这个故事推测出她本人存在的必要性皇帝和皇后之间也许并不需要有多相爱，也并不需要有多喜欢孩子才生儿育女。只是因为这样做能够保证国家未来不缺乏继承人。

    一旦一个母亲从来都没有带过的孩子知道了这种道理，就再也无法正视自己的母亲了。

    想到这儿，她觉得浑身发冷。

    皇帝搂着妻子，说:“我们的孩子都是国家的孩子，我们不能像看待普通的孩子一样看待他们。有些事情，我们只能自己尽力而为。”

    皇帝知道这种现状是不可能改变的。只不过是小伊莎贝拉懂事的太早，所以清醒的太早，早早地变得冷酷无情。

    皇后的遭遇这是皇室母亲的普遍命运，但凡当皇后的，没有谁不是在子女的怨恨中终老。

    皇后的子女有很多，但是能成为未来重点的只有一个，其他的都是注定的牺牲品。

    子女多了，这碗水想端都端不平。

    尤其是伊莎贝拉这种天生的怪胎，她一开始给自己的定位就是:父母生育失败的试验品。

    她根本没有指望过父母把这碗水端平，也不相信他们能端平。

    皇后擦了一把眼泪，说:“其他的我都能理解，但是，她竟然把我