第446章 共创盛明煌煌

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    ??但这还不够丰富，还缺乏顶级待遇的号召效应。

    ??朱厚熜正式提出了那个概念：“说什麽实践学、新学，莫不如称科学！读先贤典籍，求天理大道，为的都是明理报国。条条道路通天理，殊途同归。以科学之名，改科举之制，脱颖而出之人皆是朕所需国士。历朝都是储才於翰林院，依朕看，以後学问大家才能称为院士！”

    ??他要给的号召效应，就是把最尖端的科研体系构建起来。

    ??科学这个词，在华夏历史上还当真就是“科举之学”。既然现在人们固有印象里科举就是最好的出路，朱厚熜何必不用它做另一番阐述，平滑地吸引更多人选择新道路呢？

    ??反正对外说出去，仍旧是科举出来的。已经上了年纪的这一辈人不必多犹豫，总之仍旧是把孩子往科举之途培养罢了。

    ??“改翰林院为科学院，博研院也并进去。设文华院士，授予大明文艺大才。设经史院士，授予大明经济治理大才。设博研院士，授予大明物理大道大才。设工程院士，授予大明能工巧匠大才。诸院士，尽得国务殿薪俸津贴，以备大明诸国事参谋。大道学问，由科学院并诸大学院订立项目、国务殿列支费用，保障其心无旁骛精研大道。”

    ??“这件事，以後由领文教部事之国务大臣，专门责成文教部去办。”朱厚熜看了看朱纨，“子纯，你与九和一同，先与文教部拿出个方略来，也听听应德的意见。”

    ??“臣领旨！”

    ??国策殿里的诸位参策不由得看了看朱纨，顾鼎臣这个领文教部的国务大臣也是。

    ??杨慎内定了总辅，已经六十八的顾鼎臣也