第29章 让愫愫花开花（二）－何谓真正的钻研精神

会被侵蚀为苦涩阴郁，最终变成万劫不复、不存希望的终极‘毁灭之酒’。所以说混合之後的结果‘看它们混合时的心情’也没差。”

    哇哦！雪凝惊喜，加雷思的答案和我思考的几乎一模一样！不知埃德琳老师会如何点评?雪凝晃来晃去调整视角，最後下巴搁在交叠的手背上，才总算透过加雷思和曼兹这俩“人形遮光板”胳膊间的缝隙瞧见了讲台。

    只见埃德琳老师朝加雷思点了点头。

    “回答得很好，请坐。”她难得地除了“请坐”之外还给予了“很好”的表扬肯定。

    教室里响起小片的讨论声。就连加雷思自己，似乎也没想到他的大胆推测居然是对的，人有点儿断片。曼兹嘟囔:“喂，加雷思，是不是阿克米给你传音了?”

    加雷思在桌子底下朝他竖小指。

    宁古斯塔夫道:“还站着干啥，‘很好先生’?你再不‘请坐’，我就把你的椅子抽走了啊。”加雷思连忙坐下。

    埃德琳老师将手肘从讲台上移开，纤腰直起，眼神扫过仍站着的三位同学。

    “作为学生，第一义务是上课要专注听讲。”她眼光瞧向卡埃，卡埃低下头。

    “第二义务是时刻褒有对知识的好奇心，比如加雷思同学这样，把教科书往後翻翻，涉猎延伸的知识点，而不是机械地局限於某一堂课、某几个知识点。”

    宁古斯塔夫和曼兹老老实实地低脑